2 de noviembre de 2009

La cocina de Perla, leer textos instructivos


En esta secuencia didáctica los alumnos entrarán en contacto con situaciones de interacción comunicativa, espontánea o dirigidas, siguiendo un orden espacial, cronológico o lógico en el discurso en grandes o pequeños grupos. Adquirirán cómo secuenciar hechos o sucesos a través de la asociación entre mensajes verbales sonoros y gráficos. Podrán ordenar alfabéticamente palabras. Establecerán la correspondencia entre fonemas y grafías, asi como realizar la lectura de imágenes y asociarlas a sonidos o mensajes verbales.

En la web: http://contenidos.proyectoagrega.es/visualizar/es/es_20070727_3_0140100/false

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